在中學(xué)設(shè)置地理教室，能更好的促進(jìn)地理教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，也是落實(shí)地理教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)的必要措施。地理教師設(shè)計(jì)方案體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教育的場(chǎng)景、理念和功能，是時(shí)間素質(zhì)教育，情感教育的重要措施。

　　隨著基礎(chǔ)教育和地理教學(xué)理念的不斷更新，隨著信息技術(shù)逐漸在中學(xué)課堂上的運(yùn)用，地理教書(shū)的建設(shè)就顯得尤為重要。

　　在中學(xué)所開(kāi)設(shè)的理科課程中，物理、化學(xué)、生物均有實(shí)驗(yàn)室，唯獨(dú)地理，因?yàn)槿藗兊钠?jiàn)和誤解，被當(dāng)做文科課程為無(wú)專(zhuān)用教室，從地理學(xué)科自身特點(diǎn)來(lái)看，地理教學(xué)需要大量的圖片、模型、實(shí)物來(lái)增強(qiáng)其直觀性、加深學(xué)生對(duì)概念、規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的提高學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

　　地理教室設(shè)計(jì)方案是實(shí)現(xiàn)地理基礎(chǔ)型課程，拓展型課程和研究型課程教學(xué)的基本場(chǎng)所，因此，地理教室設(shè)計(jì)是非常有必要的。